Yonde Kakinasai (Lee y Escribe)

primer acto

• emisor: Mafalda
• destinatario: Felipe
• mensaje: ¿como te llamas?
• código: español
• canal: lingüístico
• retro-alimentación: Felipe

segundo acto

• emisor:Felipe
• destinatario:Mafalda
• mensaje: ¿ y vos?
• código: español
• canal: lingüístico
• retro-alimentación: Mafalda

tercer acto

• emisor: Felipe
• destinatario: Mafalda
• mensaje: ¿ en que piso vivís ?
• código: español
• canal: lingüístico
• retro-alimentación:en el segundo

cuarto acto

• emisor: Mafalda
• destinatario: Felipe
• mensaje: ¿ y tu?
• código: Español
• canal: lingüístico
• retro-alimentación: en el quinto

en el ultimo recuadro no hay un acto por que no se completa el ciclo. Mafalda hace un comentario que no responde Felipe por lo tanto no se completa el ciclo por lo tanto no hay comunicación.

¿Cuáles pueden ser las barreras de la comunicación que intervienen en la interacción docente-estudiante, jefe-empleado, padre-hijo?

• docente-estudiante: el conocimiento que tiene cada uno, la forma de expresarse, su método de analizar.
• jefe-empleado: dialecto de cada cual.
• padre-hijo: por lo regular los jóvenes tienen un lenguaje bastante diferente a el de los adultos.

21Cristian Camilo Garzón Casallas